Numera är vi både arrangörer, entreprenörer och EPL-pedagoger.

Om någon timme är det dags för våra medarbetare i nian att samlas i fullmäktigesalen. Det blir en förmiddag kring förintelsen......och för tredje året i rad är Tobias Rawet med och berättar om sina upplevelser från förintelsen.

Men innan vi kan dra i gång så ska fullmäktigesalen riggas med rätt utrustning. Och vi, Sara och Johnny, ska vara på plats någon timme innan......tur att vi har rutin. För om det är någonting som vi lärt oss under åren som entreprenöriella pedagoger så är det att hålla i olika arrangemang....både stora och små.

Egentligen har vi fått ett helt nytt yrke sedan vi började tänka EPL...numera är vi både arrangörer, entreprenörer och EPL-pedagoger.

Inspelning pågår....

Det blev en dag som inte liknar någon annan.....och visst var det lite ovant att ha en journalist runt benen hela dagen. Men det var en positiv upplevelse. Vi, Sara och Johnny, känner att vårt sätt att jobba med EPL kommer fram på ett tydligt sätt.......

Och Peter från Utbildningsradion var både proffsig och trevlig. Han ställde rätt frågor vid rätt tillfälle.....och både vi och våra medarbetare levererade EPL-tänk hela dagen...

Han lyckades smyga runt med mikrofonen och samla material både från våra medarbetare och från oss EPL-pedagoger.....Och nog är vi lite nyfikna på resultatet.

Uppstart tillsammans med medarbetarna i 9C och 9E. Det blev lite trångt i no-salen. Men med flexibla entreprenörer på plats gick det att lösa.....Och Peters mikrofon fanns med hela tiden..

Att fånga en entreprenöriella pedagog i ett klassrum med femtio medarbetare är inte så lätt....Men UR-Peter var rutinerad och lyckades få med det mesta och det bästa......

Rasmus i 9E får äntligen säga sitt......och i det kommande programmet får vi veta vad han hade att säga....

Men det återstår ännu en dag tillsammans med UR.....Nu ska vi, Sara och Johnny, sitta i inspelningsstudion under förmiddagen.....Nu ska vi under mer ordnade former berätta vad som gör oss till EPL-pedagoger....och varför vi ser arbetssättet som en stor framgångsfaktor.

Släpp alla tunga temaplaneringar.....

Den nya läroplanen har ett helt annat fokus på kunskaper.......och nu gäller det att ta vara på de möjligheterna. Någonting som är extra tydligt är det centrala innehållet, alltså olika ämnesdelar våra medarbetare ska möta under högstadietiden.

Och vi som är entreprenöriella pedagoger ser enorma möjligheter till utveckling. Någonting som vi redan har testat är att hela tiden ha med våra medarbetare vid planeringen.....både korta och lite längre planeringar. Det här är ännu ett konkret exempel på hur man kan få fram den inre motivationen.

Den som är delaktig och den som har möjlighet att påverka får ett helt annat driv jämfört med att läraren sätter agendan.

Det enda som krävs är att man som pedagog är mer flexibel......man måste helt enkelt kunna kasta om och göra snabba förändringar. Och det här är någonting som vi, Sara och Johnny, vill föra vidare till andra....

Släpp alla tunga temaplaneringar där tiden mest går åt till mötestid och logistik......Se till att utgå från medarbetarna istället...... var förändringsbenägen, se möjligheter och våga göra någonting annorlunda. Det är just det här som kännetecknar en EPL-pedagog och deras medarbetare....

Annorlunda kommer det att bli!!!

I dag presenterade vi delar av "Uppdraget" som 8C och 8E ska genomföra om någon vecka. Och precis som tidigare så är det positiva tongångar till det som är lite nytt och annorlunda...

För annorlunda kommer det att bli....Och först och främst kommer "Uppdraget" att utgå från bilder och symboler kring indiska halvön. Och vi kommer att väva in både geografi och religion. I det här uppdraget gäller det att sätta samman olika delar till en helhet. Men den här gången kommer Uppdraget också att uppmärksammas utanför skolan....

UR, utbildningsradion kommer att vara på plats för att samla material till ett programinslag som visar hur våra medarbetare jobbar entreprenöriellt i våra so-ämnen. Men UR kommer också att följa oss EPL-pedagoger under de två dagar man är på plats....

En EPL-pedagog är en processledare

Nu är 8C och 8E i gång igen efter PRAO-veckorna.....men trots sommarvärme är motivationen hög, faktiskt imponerande hög.......Och det är ju också det som är de entreprenöriella pedagogernas absolut främsta uppgift....att hålla den inre motivationen vid liv...

Ganska ofta får vi, Sara och Johnny, frågan hur vi gör för att få det entreprenöriella lärandet att fungera......Och precis som allt annat så handlar det om balans och fingertoppskänsla.

Ett av våra huvuduppdrag är att vi ansvar för att våra medarbetare känner till målen och att man vet hur man ska nå dem.

Men vi ansvarar också för att var och en av våra medarbetare får möta uppgifter och en lärandemiljö där man kan utvecklas. Och för oss betyder det en stor valfrihet när det gäller hur våra medarbetare vill visa sina kunskaper....

Och som entreprenöriell pedagog måste man också visa att man tar medarbetarnas tankar, idéer och person på allvar....och det ska märkas ordentligt, tomma ord duger inte.

Sist men inte minst måste man våga ge medarbetarna den frihet som krävs för att de ska utvecklas till drivkraftiga individer och entreptrenörer.

En entreprenöriell pedagogs stora uppdrag är att vara processledare och visa på olika vägar till lärandet.....men man måste också våga bryta mönster och vara en eldsjäl.

Nu når vi ut i hela Sverige!!!!!!!!!

Nu är det bestämt att Utbildningsradion kommer och gör ett reportage kring vårt sätt att arbeta med det entreprenöriella lärandet....

UR dyker upp två dagar i slutet av maj. Och tanken är att man ska samla material till ett reportage som ska visas på bland annat lärarutbildningarna i Sverige......Men vi, Sara och Johnny och våra medarbetare kommer även att vara en del av UR:s satsning som kallas för lärarrummet och som kommer att sändas i P1.

Man kommer alltså att följa våra medarbetare för att få syn på hur ett entreprenöriellt förhållningssätt ser ut i praktiken. Och det kommer att bli en hel del intervjuer både för våra medarbetare och för oss EPL-pedagoger.......

Visst känns det spännande att få delta samtidigt som det är ett bra sätt att få lite mer snurr på det entreprenöriella lärandet. Egentligen känns det inte bara spännande...det känns jätteroligt...

• Äntligen kan vi få visa att entreprenörskap i skolan inte nödvändigtvis handlar om företagande och näringsliv.....


• Äntligen kan vi få visa att det entreprenöriella lärandet i skolan ska drivas av kunniga pedagoger, inte av tjänstemän och representanter för näringslivet...


• Äntligen kan vi få visa för fler att det entreprenöriella lärandet är någonting som bidrar till en kvalitetshöjning av resultaten i skolan.

Det här bli onekligen spännande dagar.....men vi har fler överraskningar innan terminen är slut....det är bara att hänga med på bloggen om du är intresserad eller bara lite nyfiken....

Alla är när som helst välkomna att kika in i vårt entreprenöriella bloggrum!

EPL-pedagogerna som tänker lite annorlunda!!

I går fick vi ett telefonsamtal som visar att vi verkligen kan kalla oss entreprenöriella pedagoger....och visst är det roligt med input som kommer utanför skolan....

Men vad är det då som gör att vi, Sara och Johnny, kan räkna oss som EPL-pedagoger??

Vårt motto är ju att våra medarbetare ska få utveckla de entreprenöriella kompetenserna vid alla tillfällen då man möter de fyra so-ämnena........det betyder att de entreprenöriella kompetenserna utvecklas samtidigt som man arbetar mot kunskapsmålen .......

• att på varje lektion lära sig se möjligheter och göra någonting utav dem.....


• att våra medarbetare får organisera små uppdrag eller lite större uppdrag...


• att låta medarbetarna att ta mer initiativ och därigenom utveckla en större självständighet


• att få kläcka idéer, vidareutveckla gamla idéer och skapa något nytt tillsammans....


• att utveckla sin nätverskompetens genom att jobba i nya grupperingar och möta både näringslivet och andra aktörer i närsamhälllet.
  

Och allt det här är fullt möjligt om man som pedagog bara vågar över ge delar av det traditionella tankesättet till förmån för det entreprenöriella sättet att tänka kring lärandet....

Vi, Sara och Johnny, tänker fortsätta att tänka nytt och lite annorlunda.......och självklart betyder det en hel del nya grepp.... både den här terminen och inför hösten.

Riktiga EPL-pedagoger tänker nytt....

I dag levererar vi ännu ett exempel på hur man kan tänka kring EPL.....och en stor del av det entreprenöriella lärandet handlar om att få elever som är delaktiga och motiverade. Just nu inför terminens slut har våra nior enormt mycket att göra....och det handlar om omåtligt stora inlämningsuppgifter i många ämnen.

Och visst hade vi, Sara och Johnny, också planerat in en större enskild uppgift. Men efter några medarbetarsamtal insåg vi att det är ju helt fel väg att gå om man vill få motiverade medarbetare.....

Vårt motto är ju att alltid lyssna på våra unga entreprenörer....och det gör vi den här gången också. Det här betyder att det är vi som pedagoger som måste tänka nytt......Och nu har vi ändrat om och den allra största delen av uppgiften kommer att göras på lektionstid.....och man får samarbeta i mindre grupper.

Kunskapskraven är de samma men man får möjlighet att visa sitt kunnande på andra sätt. Nu blir det löpande bedömning med hjälp av både enskilda medarbetarsamtal och coachning för varje grupp......

Att skapa tillfällen där medarbetarna är delaktiga under hela lärprocessen gynnar inte bara lärandet. Det gynnar hela samarbetsklimatet.....det här gör att vi möts av glada, positiva och samarbetsvilliga medarbetare......Och i slutändan har alla kul på "jobbet".

Att tänka nytt och följa våra medarbetares idéer är någonting som vi har utvecklat lite extra den senaste tiden. Men det är också det som gör att vi, Sara och Johnny, kan kalla oss EPL-pedagoger