Att vara en entreprenöriell pedagog innebär inte att allting flyter, åtminstone inte varje dag.... Rätt som det är så dyker det upp olika former av organisatoriska eller pedagogiska hot.....som ska lösas på ett eller annat sätt...
Men det som skiljer en EPL-pedagog jämfört med många andra är att man försöker se möjligheter och tänka nytt. Och det här tänkandet är någonting som vi, Sara och Johnny, hela tiden jobbar på att utveckla.
Ett av våra kortsiktiga dilemman handlar om hur våra medarbetare ska kunna hålla kunskapsmotivationen vid liv, trots att terminen snart är slut och sommaren börjar märkas allt mer.
På lite längre sikt funderar vi över den nya organisationen. Blir den EPL-vänlig....kommer vi att få möjlighet att lägga våra arbetspass så att det entreprenöriella lärandet gynnas????
Vi vill verkligen fortsätta vår EPL-utveckling....och vi tänker inte sitta med armarna i kors och vänta på att någon annan ska presentera en färdig idé. Det betyder att vi vrider och vänder på alla möjligheter....Att vi, Sara och Johnny, tänker nytt och lite annorlunda vet de flesta.....nu gäller det bara att försöka påverka den pedagogiska omgivningen.....
Visar inlägg med etikett möjligheter. Visa alla inlägg
Visar inlägg med etikett möjligheter. Visa alla inlägg
söndag 8 maj 2011
tisdag 19 april 2011
Annorlunda pedagogiska grepp!
Om drygt ett år startar Scania, AstraZeneca och Telge en ny friskola i Södertälje........och det finns några mycket intressanta saker att fånga upp. .....
- Man vill ta nya och annorlunda pedagogiska grepp
- Man har ambitionen att få till en skola som utstrålar nytänkande och framtidstro.
- Pedagogernas intresse ska smitta av sig på eleverna och vice versa.
Det blir också en tydlig koppling till näringslivet. Men samtidigt är man mån om skolans huvuduppdrag...Fokus på kunskaperna och att ge en god utbildning. Det här kan bli ett bra exempel på hur man kan lyfta in det entreprenöriella lärandet i skolan.
Och det är ju så här som vi, Sara och Johnny, försöker agera när vi står på den pedagogiska scenen. Våra medarbetare ska få utvecklas utifrån sina individuella förutsättningar, möjligheter och önskemål....samtidigt som samarbete och ansvarstagande står i centrum.
torsdag 14 april 2011
Förändring=Möjligheter
Informationen om den nya organisationen på Bergvretenskolan kommer nu att gå hem till både elever och föräldrar......Och säkerligen uppstår det en del funderingar kring det nya som är på gång...
Men hur man väljer att se på förändringar är lite av ett förhållningssätt...... Vi, Sara och Johnny, ser förändringarna som möjligheter. Och för oss och för våra unga medarbetare betyder det en större möjlighet att genomföra det entreprenöriella lärandet......
Det här betyder att alla högstadieelever kommer att få utveckla sina entreprenöriella förmågor på alla lektioner i historia, religon, samhällskunskap och geografi.
tisdag 29 mars 2011
Vassaste kniven i lådan!!!
Vassaste kniven i lådan är en idé som några av våra medarbetare står för.......en alldeles unik affärsidé som de får avslöja själva.......Den här prototypen ska precis som alla andra upp till bevis när våra medarbetare möter Drakarna.........och nu är det inte många dagar kvar...
När man har EPL-fokus gäller det att se möjligheter framför någonting annat....... men om man ska vara lite kritisk så är inte alla kollegor med på banan.....
Allt för många tänker på sitt ämne och sina inrutade minuter. Men om man vill ta på sig uppdraget att vara en entreprenöriell pedagog måste man tänka helheter och både vilja och ta chansen när någonting annorlunda dyker upp........
Det är ju faktiskt det som är EPL.....man måste våga öppna olika dörrar för att komma vidare
söndag 30 januari 2011
Mindre än 24 timmar kvar....
Nu är det mindre än 24 timmar kvar innan det är dags för det entreprenöriella mötet mellan våra medarbetare och näringslivet........och det går nog inte att förneka att det blir spännande...
Men det är ju det som är en del av tjusningen med det entreprenöriella lärandet. Alltså att man försöker lägga delar av undervisningen utanför skolans väggar. Det här med att jobba i skarpt läge är en superbra träning för verkligheten.............och det blir ju litegrann som att vara med i direktsändning.....det går inte att backa bandet. De hinder som dyker upp gäller det att förvandla till möjligheter.
Men vi, Sara och Johnny, känner oss ganska lugna. Vi litar på våra medarbetare och vi vet att de kommer att plocka fram sina allra främsta entreprenöriella förmågor när vi startar upp i fullmäktigesalen i kommunhuset i morgon.
Men det är ju det som är en del av tjusningen med det entreprenöriella lärandet. Alltså att man försöker lägga delar av undervisningen utanför skolans väggar. Det här med att jobba i skarpt läge är en superbra träning för verkligheten.............och det blir ju litegrann som att vara med i direktsändning.....det går inte att backa bandet. De hinder som dyker upp gäller det att förvandla till möjligheter.
Men vi, Sara och Johnny, känner oss ganska lugna. Vi litar på våra medarbetare och vi vet att de kommer att plocka fram sina allra främsta entreprenöriella förmågor när vi startar upp i fullmäktigesalen i kommunhuset i morgon.
söndag 19 december 2010
Möjligheter istället för hinder!
Vi, Sara och Johnny, som vill utveckla det entreprenöriella lärandet vill ju också sprida våra tankar men också väcka lite debatt.
Ett sätt är ju att vara med och diskutera debattartiklar och annat som sägs och skrivs om entreprenöriellt lärande i media. Vårt senaste bidrag till debatten hittar du under rubriken "Fler jobb med entreprenörer"i.
Men det finns fler pedagogiska inlägg att kommentera. I senaste numret av ENA/Håbotidningen kan man ta del av både Enköpings och Håbos skolresultat.....och resultaten får både ris och ros.
Men om man som vi är entreprenörer så vill vi fokusera på möjligheter istället för hinder. Och självklart ska man studera framgångsfaktorerna.
Några mycket intressanta tankar förs fram av Tomas Kroksmark som är professor i pedagogiskt arbetete och självklart ser vi en tydlig koppling till vårt enterprenöriella förhållningssätt....
"Det spelar ingen roll om klassen är på 40 elever eller tio.....det handlar det om att skapa förutsättningar för en annan person att vilja lära sig någonting. Att förstå hur eleven lär sig och att motivera, helt enkelt".
Och i våra ögon är det ju så här vi jobbar......Ofta i storgrupper om 50 elever. Men minst lika ofta med enskild coachning. Det handlar alltså om hitta individuella upplägg och att skapa motivation. ......och det är också kärnan i konceptet "Från ord till handling".
Ett sätt är ju att vara med och diskutera debattartiklar och annat som sägs och skrivs om entreprenöriellt lärande i media. Vårt senaste bidrag till debatten hittar du under rubriken "Fler jobb med entreprenörer"i.
Men det finns fler pedagogiska inlägg att kommentera. I senaste numret av ENA/Håbotidningen kan man ta del av både Enköpings och Håbos skolresultat.....och resultaten får både ris och ros.
Men om man som vi är entreprenörer så vill vi fokusera på möjligheter istället för hinder. Och självklart ska man studera framgångsfaktorerna.
Några mycket intressanta tankar förs fram av Tomas Kroksmark som är professor i pedagogiskt arbetete och självklart ser vi en tydlig koppling till vårt enterprenöriella förhållningssätt....
"Det spelar ingen roll om klassen är på 40 elever eller tio.....det handlar det om att skapa förutsättningar för en annan person att vilja lära sig någonting. Att förstå hur eleven lär sig och att motivera, helt enkelt".
Och i våra ögon är det ju så här vi jobbar......Ofta i storgrupper om 50 elever. Men minst lika ofta med enskild coachning. Det handlar alltså om hitta individuella upplägg och att skapa motivation. ......och det är också kärnan i konceptet "Från ord till handling".
lördag 23 oktober 2010
De hinder som vi möter förvandlar vi till möjligheter...
Att vara med och både driva och utveckla konceptet Från ord till handling är mer än fantastiskt. För det första ger det oss glada och intresserade "medarbetare" som driver på åt rätt håll.........och det beror nog på den pedagogiska variation som vi kan erbjuda.
Ingen entreprenöriell lektion är den andra lik. Och det blir någonting nästan magiskt när man kan arbeta och utvecklas utanför skolans väggar.......... de hinder som vi möter förvandlar vi till möjligheter......Att jobba entreprenöriellt är att jobba utan facit - men så ser ju verkligheten ut.
Fler och fler blir nyfikna på vårt koncept och det är fler och fler som vill möta våra unga "medarbetare" i verkligheten.......forskare, tjänstemän, politiker och journalister brukar knacka på dörren.
Och till dig som vill se hur vi arbetar med Från ord till handling kan vi bara säga.....
Välkommen till ett drivet gäng som består av femtio "medarbetare" i årskurs nio. Och till sin hjälp har de entrenörspedagogerna Sara och Johnny.
Man känner igen oss genom att vi både har högt tempo och högt i tak. Och vi är övertygade om att man gör ett bättre jobb om man har roligt på jobbet.......
Ingen entreprenöriell lektion är den andra lik. Och det blir någonting nästan magiskt när man kan arbeta och utvecklas utanför skolans väggar.......... de hinder som vi möter förvandlar vi till möjligheter......Att jobba entreprenöriellt är att jobba utan facit - men så ser ju verkligheten ut.
Fler och fler blir nyfikna på vårt koncept och det är fler och fler som vill möta våra unga "medarbetare" i verkligheten.......forskare, tjänstemän, politiker och journalister brukar knacka på dörren.
Och till dig som vill se hur vi arbetar med Från ord till handling kan vi bara säga.....
Välkommen till ett drivet gäng som består av femtio "medarbetare" i årskurs nio. Och till sin hjälp har de entrenörspedagogerna Sara och Johnny.
Man känner igen oss genom att vi både har högt tempo och högt i tak. Och vi är övertygade om att man gör ett bättre jobb om man har roligt på jobbet.......
lördag 25 september 2010
Receptet är egentligen ganska enkelt....
Att det är viktigt att få en tidig kontakt med arbetslivet det vet vi som fokuserar på det entreprenöriella lärandet. Och nu konstateras det i en färsk undersökning, gjord av bland annat TCO och Svenskt Näringsliv, att dagens studenter saknar jobbkontakter. Man påpekar att bristen på arbetslivsanknytning påverkar kvaliteteten på olika utbildningar.
Vi, Sara och Johnny, blir kanske inte så förvånade av resultatet.........men samtidigt kan vi konstatera att konceptet Från ord till handling ligger helt rätt i tiden.
För hos Entreprenörena på Bergvreten är det en självklarthet att vi skapar kontakter med det lokala näringslivet......och vi gör det redan från högstadiet.........
Resultatet blir att våra unga medarbetare redan nu har etablerat kontakter med näringslivet....... alltså verkliga kontakter som man har nytta av både nu och lite längre fram..........
Vårt sätta att arbeta visar att det går alldeles utmärkt att skapa jobbkontakter redan från unga år....och genom konceptet Från ord till handling erbjuds man den möjligheten. Och vi gör det inom ramen för skolans styrdokument
Och receptet är egentligen ganska enkelt:
Vi, Sara och Johnny, blir kanske inte så förvånade av resultatet.........men samtidigt kan vi konstatera att konceptet Från ord till handling ligger helt rätt i tiden.
För hos Entreprenörena på Bergvreten är det en självklarthet att vi skapar kontakter med det lokala näringslivet......och vi gör det redan från högstadiet.........
Resultatet blir att våra unga medarbetare redan nu har etablerat kontakter med näringslivet....... alltså verkliga kontakter som man har nytta av både nu och lite längre fram..........
Vårt sätta att arbeta visar att det går alldeles utmärkt att skapa jobbkontakter redan från unga år....och genom konceptet Från ord till handling erbjuds man den möjligheten. Och vi gör det inom ramen för skolans styrdokument
Och receptet är egentligen ganska enkelt:
- Var kreativ och tänk nytt!
- Se möjligheter i stället för hinder!
- Använd din "tasigförsamhet" för att hitta lösningar på problem som dyker upp!
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)
