Riktiga EPL-pedagoger tänker nytt....

I dag levererar vi ännu ett exempel på hur man kan tänka kring EPL.....och en stor del av det entreprenöriella lärandet handlar om att få elever som är delaktiga och motiverade. Just nu inför terminens slut har våra nior enormt mycket att göra....och det handlar om omåtligt stora inlämningsuppgifter i många ämnen.

Och visst hade vi, Sara och Johnny, också planerat in en större enskild uppgift. Men efter några medarbetarsamtal insåg vi att det är ju helt fel väg att gå om man vill få motiverade medarbetare.....

Vårt motto är ju att alltid lyssna på våra unga entreprenörer....och det gör vi den här gången också. Det här betyder att det är vi som pedagoger som måste tänka nytt......Och nu har vi ändrat om och den allra största delen av uppgiften kommer att göras på lektionstid.....och man får samarbeta i mindre grupper.

Kunskapskraven är de samma men man får möjlighet att visa sitt kunnande på andra sätt. Nu blir det löpande bedömning med hjälp av både enskilda medarbetarsamtal och coachning för varje grupp......

Att skapa tillfällen där medarbetarna är delaktiga under hela lärprocessen gynnar inte bara lärandet. Det gynnar hela samarbetsklimatet.....det här gör att vi möts av glada, positiva och samarbetsvilliga medarbetare......Och i slutändan har alla kul på "jobbet".

Att tänka nytt och följa våra medarbetares idéer är någonting som vi har utvecklat lite extra den senaste tiden. Men det är också det som gör att vi, Sara och Johnny, kan kalla oss EPL-pedagoger